|   |  | 收藏本站 |  | 
 
 |  |  | 
 
    
      |  | 
          
            | 班组管理基石-TWI一线主管管理技能提升 |  
            | 
              
                |  |  
                | 【参加对象】 | 科长/ 主管/主任、班长,组长、副班(20-50 人)。 |  
                | 【时间地点】 | 2025年6月27-28日 广州 |  
                | 【培训讲师】 | 刘梁平 |  
                | 【课程费用】 | 3980元/人(含资料费、午餐费、专家演讲费);住宿统一安排,费用自理; |  
                | 【服务热线】 |  |  
                | 我该如何报名?  下载课纲     |  |  
            | 
	课程背景:一线管理是企业所有管理的基础,企业的各项目标的达成最终通过一线管理工作实现.一线 班组长是一线管理的核心,肩负着各项生产任务完成的重任,他们管理水平的高低直接影响着企业质量/成本/效率指标的达成.同时一线班组长又是联结员工与企业的纽带,他们对员工的影响直接关系着士气和团队战斗力。
 而一线管理者往往在以下几个方面存在不足
 1)只是一个优秀的“技术工”,却无法真正的管人理事,担负起管理的职责
 2)日常管理工作忙乱,抓不住重点 
 3)不懂得如何在员工面前建立威信,通常以惩罚为主
 4)遇到高目标挑战时,不懂如何去分解,通常以抱怨或得过且过的心态处理
 5)不懂得根据不同形态(不同才能)的员工,采取不同的领导风格
 6)管理沟通方式简单粗暴,一线员工对班组长管理不满,导致离职 ;
 7)不懂得如何与不同性格之间的员工交流,没有因材施教等等。
 本课程将有效的解决以上的问题点,帮助班组长掌握核心管理能力,从而领导管理团队有效的培养出优秀的一线人员,为构建卓越工厂运营体系奠定坚实的基础。
 
 培训目标:
 1)认知一线班组长的管理职责与角色定位;
 2)认知到管理具体实施内容,有效提升日常管理业绩;
 3)懂得建立威信的方法,构成一支更有士气的生产队伍;
 4)懂得如何与上级领导做反馈,构健与上级之间的信任关系;
 5)懂得如何透过高目标,寻找到关键任务事项,以便能达成目标;
 6)学会识别员工才能,灵活应用领导风格;
 7)学会沟通中的基本技巧,从而改善与员工之间的关系;
 8)懂得如何与不同性格员工相处,以及可以做到因材施教。
 
 课程大纲:
 
 第一单元:基层管理的角色认知
 ◇ 课程导入,建立学习意识
 ◇ 学员热身,建立学习小组
 ◇ 案例讨论:忙碌的小马
 √ 工作很忙碌,业绩却不佳
 √ 技术骨干与管理者区别
 ◇ 什么是管理
 √ 管理者在 管理中的作用
 √ 团队协作,透过他人来达成业绩
 √ 亲力亲为对管理的影响
 √ 日本今井正明对管理的理解
 ◇ 如何实施管理
 √ 管理的五大要素
 √ 讨论与练习
 ◇ 管理者如何建立威信
 √ 案例分析
 √ 如何做承上启下
 √ 威胁与威信的区别
 √ 建立威信的方法
 
 第二单元:现场日常管理与领导风格
 ◇ 什么是现场
 √ 现场的重要性
 √ 理解现场管理框架
 ◇ 六项基本管理概念
 √ 工作目标
 √ 目标设定
 ◇ 如何达成目标
 √ 透过目标找到关键任务
 √ 小组练习讨论
 ◇ 员工的才能
 √ 案例讨论
 √ 识别员工的“四才”
 ◇ 领导风格
 √ 四种领导风格
 √ 不同“才能”与领导风格
 √ 灵活转变领导风格来管理人员
 ◇ 情景演练
 √ 新调岗的张林
 √ 态状不佳的马师傅
 √ 违反纪律的小罗
 √ 半年后的张林
 
 第三单元 工作规划
 ◇ 案例讨论:Jacky的一天
 √ 忙了一天,即不知道忙什么
 √ 讨论:问题出在哪
 ◇ 如何识别轻重缓急
 √ 案例讨论
 √ 如何区分重要性
 √ 如何区分紧急性
 ◇ 个人规划流程
 √ 制定行动计划
 √ 5W2h应用
 
 第四单元 工作教导
 ◇ 生产现场的现象
 √ 简单问题分析法(5why)
 ◇ 何时需要培训
 √ 七种培训时机
 ◇ 不完善的指导方法
 √ 做给他看
 √ 说给他听
 √ 边做边说
 ◇ 正确的教导四阶段法
 √ 学习准备
 √ 传授工作
 √ 偿试练习
 √ 检验成效
 
 第五单元 工作关系与沟通
 ◇ 良好工作关系的基本原则
 √ 避免表扬时的四个误区
 √ 如何正确表扬下属
 ◇ 性格测试
 √ 四种不同性格
 √ 测试自我性格
 √ DISC分析
 √ 与不同性格的沟通方式
 ◇ 沟通模型
 √ 角色扮演
 √ 员工与主管
 √ 成功沟通的技巧
 √ 反馈技巧法
 √ -BEST法则
 √ -情景练习
 ◇ 总结回顾
 √ 学员问题解答
 √ 学员总结,可以实现转化的工作计划
 
 
		讲师介绍:刘梁平老师
 
	教育及资格认证◇ 现场改善、质量改善咨询师、培训师;
 ◇ 南昌大学 产品质量工程专业;
 ◇ 六西格玛黑带;
 讲师经历及专长:
 ◇ 刘老师曾任职深圳信维通信,担任品质&制造经理。在工作期间,企业获三星审核A级;实现华为全年零投诉;为集团培养了一批生产主管;同时通过盘活闲置资产,为公司每年获利30万以上;通过精益布局提高生产效率40%以上;并解决多件严重质量产品问题(每件收益100万以上/年)
 ◇ 曾任职某汽车用品制造企业,担任副总经理,在职期间,使公司顺利获得TS16949认证;公司产值同比增加2倍;采购总成本下降5%~10%;任职内无安全事故发生
 ◇ 曾任职某科技股份公司,担任体系主管&QE,任职期间,帮助企业一次性通过ISO9001及ISO14001体系认证;并带领企业成功通过了Nokia, Samsung, Moto, Apple, Flextronic等500强企业的审核;通过改善项目将电镀不良黑白点不良率由9.6%下降到2.4%。
 ◇ 刘老师拥有10年以上现场质量改善的项目辅导经验。擅长领域有:SAS-Shainin产品问题解决法、SIX SIGMA相关工具应用、质量管理各大工具;精益生产、TS16949体系运作、5大手册、TRIZ创新工具……
 部分培训客户及部分项目经验:
 ◇ 刘老师曾服务过的众多知名企业,其中有:东软医疗、嘉林药业、长兴化学、久益环球、采埃孚富奥底盘、汉拿世特科、英纳法汽车、江天重工、神钢、新伟祥、普天单向器、中芯国际、辽宁奥美、马瑞利、天易幕墙、史丹利、精英制膜、中粮金帝、福耀客车玻璃、岱摩斯变速器、樱泰汽车饰件、天士力、绿北洋皮革、国际交换系统、索尼爱立信、艾默生雅达电子、通用半导体、乐庭电线、依利安达电子、TCLAV事业部、乐金华奥斯、深南电路、麦克维尔空调、圣戈班、诺维信、诺和诺德、拜耳化学、铭基食品、艾贝服饰。
 ◇ 刘老师主导了听音不良改善的项目,某听音产品不良不稳定,不良率波动20%-50%,通过系统解决问题路径改善,不良率降至5%以内
 ◇ 主导了RF不良改善项目,某产品RF不良,高频与低频不良,不良率约10%,通过系统解决问题路径法改善,不良率降至0.2%
 ◇ 主导了产品性能摇摆测试不通过的项目,2010年3月生产TLD3350产品时,发现在摇摆10-20次 时上座会从弹簧中摇出,通过系统解决问题路径改关,不良比率为10%左右;最终改善到无此不良现象。
 主导了降低电镀黑白点不良率的项目,QCC(开发工具)项目镀膜部2005年12月平均良率85.2% ,镀膜部2006年1月上半月平均良率84.6% ,镀膜部2006年1月上半月黑白点占总不良率15.4%中的5.76%; 最终项目改善后平均良率达93%。
 |  
            |  |  
            |  |  
            | ◎   报名方式 方式一:在线提交报名表
 方式二:下载报名表->填写后通过传真或邮箱提交->来电确认->发出会务确认函->费用支付->参加培训!
 方式三: 下载课纲->填写课纲最下面的报名表通过传真或邮箱提交->来电确认->发出会务确认函->费用支付->参加培训!
 |  
              
            |  |  
            |  |  | 
用户中心 | 
法律声明 | 
网站导航  |  Copyright (c) 2006-2025 All Rights Reserved hr580.com 企业培训课程站  
   
  未经授权禁止转载、摘编、复制或建立镜像.如有违反,追究法律责任 


  备案序号:
粤ICP备08118827号