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相关关键词专题:
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卓越领导-七步打造高绩效团队 |
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| 【参加对象】 |
想系统掌握高绩效团队打造方法的管理者(包括在目标设定、人员培养、团队激励和沟通协作等方面)面临挑战,渴望提升团队凝聚力和整体绩效的中基层管理者。 |
| 【时间地点】 |
2026年5月13-14日 上海 | 2026年11月18-19日 上海 |
| 【培训讲师】 |
张书豪 |
| 【课程费用】 |
3980元/人(含培训费、教材费、场地费、午餐、茶歇费及税金) |
| 【服务热线】 |
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我该如何报名? 下载课纲 |
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课程背景:
1. 为什么同样的配置,团队的绩效大相径庭?
2. “凡事都要管理者操心、拿主意,员工好像不是团队的一份子,只等着听指示,如何才能让大家自动自发的工作?”?
3. 为什么常常要求员工要有团队精神,可是在实际工作中,还是各吹各的调,各唱各的号?”
4. 为什么有的团队活力四射,绩效优秀;有的团队却死气沉沉,绩效一般?
5. 为什么有的团队成员成长快,有的团队成员成长慢,该如何培养员工?
6. 为什么有的团队执行力很强,有的团队拖拉没有结果?
7. 为什么团队领导不知道如何激励员工,特别是新生代,该如何激励?
课程目标:
1. 学习如何进行团队目标共识;
2. 学习如何构建团队的整体文化和价值观,以文化为魂打造团队;
3. 学习如何建立信任的团队文化;
4. 如何培养下属,实现从个人向团队的打造,松下先生辅导员工5个步骤;
5. 学习如何解决团队的冲突
6. 学习如何使用RESPECT模型有效的激励团队
课程大纲:
模块一:团队的概念—首先要认知团队五大特征
1. 团队的定义
◇ 什么是团队
◇ 管理的5项职能:该定义的核心
2. 团队和群体的六大区别
本节输出:团队的定义
模块二:打造高绩效团队第一步 正确选人:核心前提是选择合适的人
1. 团队建设的选人原则
◇ 选择大于培养
◇ 用人所长
◇ 提问:如何教猪上树?
2. 团队选人的五大原则
◇ 性别互补
◇ 性格互补
◇ 学历互补
◇ 地域互补
◇ 年龄互补
本节输出:团队的选人五大互补原则。
模块三:打造高绩效团队第二步 明确方向:制定团队目标 把执行落到实处
1. 团队管理为什么以目标为核心?
◇ 目标帮助你从流程和事务中脱出来
◇ 目标帮助你抓大放小
◇ 目标是团队存在的核心价值
2. 目标的定义及设定
◇ 完整目标的的TPGM模型:主题、目的、目标设定、衡量标准
◇ 目标设定的SMART-CAR原则
◇ 练习:以下这些是目标吗?
3. 目标的分类:常规目标和项目目标
◇ 常规目标和项目目标的概念
4. 常规和项目目标的分级制定法
◇ 常规目标的三级分法:门槛、理想、挑战
◇ 项目目标的分级法
5. 从公司的战略和进营目标到部门目标
◇ 理解公司的目标--确定影响度--关键策略--衡量结果
◇ 练习:练习:制定本部门的全年目标(含常规目标和项目目标)
本节输出:TPGM模型、目标三级分类、SMART-CAR原则
模块四:打造高绩效团队第三步 建立信任:明确团队的规则和信任的文化
1. 团队的文化打造
◇ 文化是一个团队的灵魂和基因
◇ 行为准则和价值管
◇ 建立团队文化的基本技巧
2. 团队的制度规则和流程
◇ 制度的热炉效应
◇ 案例:该总监为什么处理事情不到位
3. 建立团队规则和执行规则的正确思维
◇ 黑白思维和灰度思维
◇ 原则性和灵活性
◇ 人与事的区别
4. 建立信任关系是团队的基石
◇ 麦肯锡建立信任的四个维度:专业、可靠、亲和、自我倾向
◇ 反向头脑风暴:我们最不喜欢上级的哪些行为?
◇ 总结:我们该做什么才可以和下属建立信任关系?
本节输出:热炉效应、黑白思维和灰度思维、麦肯锡信任四维度模型
模块五:打造高绩效团队第四步 提升团队:培养下属是团队发展的要求
1. 为什么要培养下属?
◇ 培养下属对组织、上级和下级的优点
◇ 如何避免陷入“教会徒弟,饿死师傅”的误区?
2. 培养下属的3E法则:在岗、反馈、教育
◇ 3E法则的定义
◇ 3E法则的应用
3. 为下属制定辅导计划的3个步骤
◇ 设定辅导目标
◇ 分解任务
◇ 确定辅导方式
◇ 案例分享:某银行为下属制定的辅导计划
◇ 练习:请为他制定一份辅导计划?
4. 在岗辅导5个步骤
◇ 松下先生的教人5个步骤的核心
◇ 阿里辅导下属的16字诀
◇ 演练:刘经理为什么能成功?
◇ 该销售总监做了什么,才使得下属成长很快?
◇ 辅导可以随时随地的进行
本节输出:3E法则、教人5步骤、阿里16字诀、制定辅导计划3步骤
模块六:打造高绩效团队第五步 促进融合:抓团建 建氛围 聚人心
1. 团建的三种类型
◇ 思想团建
◇ 生活团建
◇ 目标团建
2. 思想团建
◇ 团队的名称、符号、独有特征
◇ 从利益共同体到事业共同体到命运共同体
3. 生活团建
◇ 让团队了解彼此
◇ 乔哈里窗的概念
◇ 扩大隐藏区:情感过山车
◇ 分享:你的成长经历
4. 目标团建:打仗是最好的团建方式
◇ 目标团建的方法
◇ 打仗的氛围营造
◇ 目标、收益不可少
5. 团队中的冲突管理
◇ 冲突的定义
◇ 五步法解决团队的冲突管理:明、赞、纠、共、优
① 明确根因
② 赞扬优点
③ 纠正不足
④ 目标共识
⑤ 优化关系
◇ 案例分析:该团队管理者如何协调上下级的关系?
本节输出:团建的三种方式、情感过山车法、5步解决团队成员间冲突
模块七:打造高绩效团队第六步 良性沟通: 沟通是团队之间的桥梁
1. 沟通的概念
◇ 沟通的定义
◇ 沟通的三大核心是:倾听、确认、同理心
◇ 沟通的3F倾听
◇ 区分事实和评价
◇ 演练:该人力资源经理该如何说服员工去国外工作?
2. 工作沟通
◇ 如何向下属发布指令?
练习:王经理有什么问题?
◇ 表扬下属的3个步骤:行为、品质、结果
◇ 批评下属的四个步骤:行为、后果、自我责任、建议
① 演练:批评下属的其他注意点
② 练习:这个和下属的反馈存在什么问题?
本节输出:3F倾听、发布指令、表扬、批评的技巧和方法
模块八:打造高绩效团队第七步 激励人性:理解需求和人性,把激励融入到管理中
1. 激励的心理学原理
2. 激励的ERG理论
◇ 生存需求、关系需求和成长需求
◇ 这三个需求和马斯洛需求之间的联系
◇ ERG理论给我们激励的启示:
3. 激励的RESPECT模型
◇ RESPECT模型的字母含义
◇ 激励中国人排在前三位的是什么?
◇ 练习:我们该如何应用该理论?
4. 常见的非物质激励6大方法
◇ 愿景激励
◇ 目标激励
◇ 情感激励
◇ 授权和信任激励
◇ 职业生涯发展激励
◇ 尊重激励
5. 员工的六大激励原则
◇ 结果导向
◇ 及时性
◇ 意外性
◇ 公平性
◇ 针对性
◇ 权变性
◇ 案例分析:任经理的激励员工有什么问题?
本节输出:RESPECT模型、激励的六大原则、非物质激励的6大方法
讲师介绍
张书豪老师
◇ 工商管理博士
◇ DISC行为风格论证分析师
◇ 22年工作经验,曾经先后供职于国企、民企、跨国公司等,如美国都乐、法国百吉福、美资纳斯达克上市公司等,行业涵盖:制造、快消、大型外包服务等
◇ 20年管理经验,曾担任大中华区人力资源总监、总裁助理、物流总监等高管职位,对不同类型的企业管理模式有深刻的认识;
◇ 10年管理咨询经验,担任多家公司的企业管理咨询顾问,这些公司涵盖电力、快消品、贸易等行业;
◇ 9年培训经验,2008年因为喜欢培训开始受邀分享管理经验和心得,至今授课超过500天;
培训和兼职咨询背景:
培训经验:
1. 至今已经服务至少150家以上的企业,大多数是大型央企、跨国公司、民营企业等;
2. 重复邀请授课的大约30家左右;
兼职咨询经验:
1、从2007年开始兼职做顾问和咨询,常年做企业顾问的企业合计有8家,有机会和老板探讨企业的经营和战略;
2、目前是两家公司的常年管理顾问;
3、曾经帮助多家企业做过多次微咨询项目:
◇ 某公司的企业年度经营计划项目;
◇ 某公司的绩效管理系统;
◇ 某企业的人力资源体系的整体设计;
◇ 某企业的竞标方案更新系统;
◇ 某企业的招聘系统建立;
◇ 成功帮助顾问企业建立销售系统的人员和薪酬系统;
◇ 成功帮助顾问企业建立高管团队;
授课特点:
1、实战、接地气、以解决问题为导向
◇ 所有的内训都是以客户需求为导向,定制化,以解决客户的问题为核心;
2、课程的设计逻辑感强
◇ 比如管理课程整体设计为自我管理、管理业务、管理团队的思路设计课程;
◇ 比如设计招聘和面试课程,从招聘前的准备、招聘中的提问和追问、招聘 后的薪酬和谈判、测评、背景调查来设计课程;
3、工具、方法贯穿整个课程
◇ 学员需要马上能用的工具和方法,本人所有课程都会输出相应的工具、 方法或思路,课程始终聚焦在围绕Know-how展开
4、课堂演练多,互动多,幽默,氛围好
◇ 一天的课程至少2~4次演练,练习产生代入感,激发学员的思考,思考能力是管理者的核心能力之一
部分服务客户:
汽车行业:上汽集团、大众汽车、马自达中国、韩国现代汽车、山东德州福路车业
金融和保险行业:中国银行、民生银行、嘉银基金、财通基金、长安基金、民生人寿保险、国泰人寿、上海汇付天下、深圳平安
房地产和建筑行业:中建八局、复星集团星颐投资、复星集团利源、上海现代建筑咨询、上海申元岩土
电子和电器行业:上海日腾电脑、中国电信、上海津信变频器、上海科泰电源、赫莱特密封紧固件、上海北羽自动化、芬那中国
互联网和IT行业:上海壹佰米、上海浦东软件园、中科院、中海油信息科技、上海帝联信息、上海华勤通讯、上海科梁信息、上海道和慧明、苏州新宇软件、南京龅牙兔、丁丁地图、赶集网、医容堂
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◎ 报名方式
方式一:在线提交报名表
方式二:下载报名表->填写后通过传真或邮箱提交->来电确认->发出会务确认函->费用支付->参加培训!
方式三: 下载课纲->填写课纲最下面的报名表通过传真或邮箱提交->来电确认->发出会务确认函->费用支付->参加培训! |
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