课程背景：
    《TTM企业培训体系搭建与培训项目运营工作坊》是国内实战派培训行业专家陶跃老师根据积累多年的培训管理经验，梳理成体系，经过在多家公司实践操作经验总结的课程，很多公司为了优化企业内部培训管理体系，引进作为内训，每一年，陶跃老师都会在原版课程的基础上，进行改版升级，致力于使该课程：
更加有趣有效，全程采用情景沙盘模拟形式；
更加贴近实战，每一个情景都精心选自企业实际发生的案例；
更加科学合理，使用“培训成熟度”与“关联人满意度”双轨评价制；
    更加系统完善，6个阶段、10个培训关联关系、20个具体培训事件覆盖培训规划、能力体系、课程体系、师资体系、需求分析、计划制定、培训实施、成果转化、效果评估、培训制度、培训文化、培训预算、培训平台、培训管理者的职业发展……
    该工作坊，以设定培训管理者具体工作情景为主线，根据企业实际情况设定案例，背景以高度类似公司为准，但不等同于公司。结合企业的培训管理者实际工作职能作一些调整，会提前发调研表，调研公司培训管理职能、现状以及存在的问题并编写到沙盘情景中。从而使培训管理者“精专业、懂业务、知人性、会策划等”。
企业的竞争，
最终是人力资源的竞争。
——管理大师：德鲁克
    随着时代的发展与竞争的加剧，企业虽然不断升级硬实力，但面对复杂的经济和市场环境时，压力仍然越来越大。
    因此企业开始打造自己的人才生产线。人才培养将是企业不断发展和向前的唯一途径，没有捷径可走。
作为企业而言，传统的培训已经无法适应人才培养的需求，需要“根据实际情况、设计实际内容、解决实际问题、取得实际效果”的人才复制系统——企业内部人才培养体系构建。

培训目标：
● 树立科学培训理念，明晰  培训发展策略及岗位能力台阶与课程设计的逻辑。
● 掌握企业培训体系的搭建逻辑、操作方法与工具，能应对工学矛盾等实际问题。
● 具备内部培训品牌项目的设计、运营与优化能力。
 
课程大纲：
 
模块一：培训底层理念与认知

01培训的基本理念
一、什么是培训？
1、培训能改变什么？
2、721是指什么？
二、721培训发展策略
1、经验历练
案例：某咨询公司老板参与的行动学习
2、向他人学习
3、正式学习
案例：某煤矿公司的师带徒的模式

02岗位的四个能力台阶
1、员工能力台阶
1）、新手  2）、成手  3）、教练  4）、幕后高手
2、能力台阶与课程设计

模块二：培训运营体系

01培训体系全景图
一、培训体系全景图
1、运作层面
1）战略分解     2）岗位能力模型
2、资源层面
3、制度层面
二、一张图看懂企业培训体系 
三、培训工作六大体系介绍
思考：如何解决工学矛盾

02培训组织体系（培训工作的六大体系一）
一、培训组织机构设置及职能分工
案例：某企业大学的的培训团队
二、培训制度流程设计
三、培训支持工具表单的开发

03培训课程体系（培训工作的六大体系二）
一、课程开发体系
1、岗位胜任力模型
2、相应的培训课程列表设计
3、通用力、领导力、专业力
案例：某公司培训课程体系
1）通用力与领导力     2）专业力
二、如何用AI开发课程
（一）向DEEPSEEK提出清晰的指令
1.DEEPSEEK提示词编写的ABCD法则
A角色：定义DEEPSEEK扮演的角色和编写内容的用户角色
B行动：需要DEEPSEEK执行的命令以及目的
C条件：补充DEEPSEEK编写文案的背景信息和条件限制
D标准：规定编写文案的标准，如字数，风格，范例，内容结构等
举例：利用DEEPSEEK编写一个课程大纲
（二）快速生成PPT的方法
1. 提供需要制作PPT的文案    2. 调整内容层级
3. 导出成PPT    4. 套用公司模板
（三）利用AI辅助进行文案整理
1. AI录音与文案记录
2. DEEPSEEK辅助进行文案整理
3. 利用通义千问、AIPPT、KIMI等工具生成PPT
成果：根据对话内容生成PPT
PPT快速制作与美化
AI美化四原则：
智能美化技巧

04培训师资体系（培训工作的六大体系三）
一、培训师资来源
1、培训师资的两大来源
2、外部师资选择的原则
3、筛选外部讲师的要素
1）背景    2）专业度     3）态度
二、培养内训师
三、内部讲师管理流程
1）筛选    2）培育    3）认证    4）管理

05培训需求体系（培训工作的六大体系四）
一、资料研究法
二、问卷调查法
三、访谈法
四、绩效诊断法
五、素质测评法

06培训计划体系（培训工作的六大体系五）
一、制定年度培训计划
二、重点项目的八大思考
三、培训预算科目
案例：某公司给蓝领培训的茶歇费
四、明确培训预算比例
五、培训年度计划表
六、培训计划展示图

07培训评估体系（培训工作的六大体系六）
一、培训效果评估方法
1、反应评估   2、学习评估   3、行为评估    
4、结果评估
二、培训成果转化方法
思考：培训转化的新思路

模块三：项目实战
一、示例：中层《中流砥柱》、班组长《磐石计划》项目方案
二、内部品牌项目设计的原则
1、课程定位与需求验证
2、项目体系结构化设计
3、场景确定与内容开发
4、教学设计与讲师手册
5、磨课内测与迭代优化
6、品牌设计与商业化包装
一、共创工作坊：
1、小组共创：根据内部品牌项目设计的原则设计一个班组长培训项目
2、讲师点评：根据各小组的分享进行点评
二、示例：某公司新员工项目方案
三、新员工项目设计的原则
1、设计理念
2、师资团队如何选择
3、如何提升新员工培训项目的高度
4、课程设计的合理性
5、新员工项目设计的多元化
A. 体验式导入  B.积分制    C.竞赛   D.参观游学
6、如何运营、管理好新员工项目
7、新员工入职微信群运营
四、共创工作坊：
3、小组共创：根据新员工项目设计的原则设计一个新员工项目
4、讲师点评：根据各小组新员工项目进行点评
三、示例：管培生（大学生）培养项目设计
（一）大学生项目设计的原则
1、从公司的战略视角看大学生培养项目
2、明确项目目标
3、确定培养框架
4、定岗培养——岗位发展路径图
5、入职集训
6、轮岗：在岗学习、周例会、分享会、往届优秀大学生帮带、论岗考核等
7、导师制
8、培养期学习
A、专业课程设计与学习   
B、通用力课程设计与学习
9、挑战性项目
A、课题小组成立  
B、课题申报  
C、立项  
D、项目策划  
E、分阶段评估  
F、结项考评
10、项目运营
A、积分制管理
B、宣传：线上、线下、主题宣传
C、班委制度
D、考核评估
F、阶段性盘点
11、落地机制-项目整体时间节点安排
12、大学生培养过程工具表应用
（1） 、共创工作坊：
1、小组共创：根据新员工项目设计的原则设计一个新员工项目
2、讲师点评：根据各小组新员工项目进行点评
 
讲师介绍：
陶老师：
 
教育及资格认证：
 ◇ 中基层管理者能力提升高级讲师
 ◇ 《中流砥柱©》、《磐石计划©》产品开发者、版权拥有者
 ◇ 北京大学、河海大学、山东大学等多所大学授课讲师
 ◇ ACI国际注册沙盘模拟认证讲师
 ◇ 日产训（中国）原版MTP-TTT授权认证讲师
讲师经历及专长：  
 ◇ 曾任：富士康（世界500强TOP32）BU HR部长、培训部长
 ◇ 曾任：京东（世界500强TOP47）京东物流 人才发展经理
 ◇ 曾任：省属国企新华报业集团《培训》杂志 智库项目经理
 ◇ 曾任：中国百强化工德纳化学 集团经理 兼HRBP经理
 ◇ 版权课程《中流砥柱©》开发者、版权拥有者
 ◇ 版权课程《磐石计划©》开发者、版权拥有者
 ◇ 陶老师在20余年的团队运营与管理过程中不断总结与实践，实践工作经历涵盖富士康事业处人力资源负责人、富士康（淮安）培训部负责人、京东物流人才发展经理等，多维度的工作视角，丰富的实操案例，使陶老师能精准挖出企业管理痛点，设计全面解决方案。陶老师在教练技术、领导力、中层管理、基层管理、有效激励、有效沟通等企业管理部分有深入研究，并开发出一整套企业管理类的培训课程体系，主导参与的企业培训项目有60余个。
 
主讲课程：
《中流砥柱©—中层管人理事实战能力提升》系列课程
《综合管理—MTP迈向卓越领导者的实学与哲学》
《管理定位—中高管角色认知与领导力》
《习惯致胜—卓越效能的七项修炼》
《管理教练—高绩效管理教练技术》
 
培训客户及培训风格：
 ◇ 能源化工行业：万华化学集团（3期）、心连心化学工业集团（6期）、新和成（4期）、云南磷化集团、无锡卡秀高新材料、深圳卡秀万辉高新材料、弘润石化（3期）、鲁泰集团（2期）、盐海化工、广东太尔、中国石化南京分公司、中国石化盐城分公司、中国石化淮安分公司（2期）、中国石化杨州分公司、中海油、湖南金源新材料、安徽明都能源建设集团（2期）、安徽国风新材料、晶澳太阳能等
 ◇ 电子科技及制造业：思睿智能、国轩高科（3期）、国科微电子、北京华力创通科技、成都高真科技（8期）、捷泰科技（2期）、南京海泰信息技术、蚌埠金实科技、Ferrotec（中国）、冠捷科技、无锡夏普（2期）、威孚集团（2期）、安徽象铝、江苏盐业集团（3期）、泰昌集团、江苏顺海集团、祐富百胜宝、光宝集团、富士康集团、南京依维柯（2期）、中国烟草（湖北）、连云港源钰金属（4期）、浙江大自然（4期）、杭州齿轮箱集团、江苏双环齿轮、江苏富源木业等
 ◇ 房地产建筑行业：杭州大悦城、江苏华信地产、江苏省沿海开发集团、江苏捷达集团、济南城建集团（2期）、中建八局、江苏建华建材、淮安铁路投资、淮安市政设计研究院、南京佳境生态（3期）、宝信云建筑设计（4期）、南京尚艺良品建筑科技有限公司等
 ◇ 汽车行业：比亚迪（4期）、江兴汽车（3期）、陈唱集团（2期）、马牌轮胎、德特威勒密封技术安徽有限公司等
 ◇ 互联网及商贸行业：阿里巴巴、京东集团、中通快运（2期）、海腾码头、南京跨境电商牛首会、淮安顺风快递、修禾集团等
 ◇ 食品及医药保健品行业：贵州茅台（2期）、贵州习酒、蒙牛集团银川分公司、浙江味海食品配料有限公司、天士力帝益药业、淮安广济药业、江苏卫民药房连锁等
 ◇ 央企、国企及政府单位：华润集团、中建八局、铁建上海振华重工（集团）股份有限公司（5期）、中国铁建、国家电网-南瑞研究院（南京）、国网舒城供电公司、中国移动（苏州中移软件）、中核四0四有限公司（2期）、三澳核电、中科曙光、南京晨光集团、工商银行深圳分行、证券市场红週刊、济南税务局、淮安经发集团、淮安西游集团（6期）、蚌埠人社局、淮安市培训中心、淮安城市资产等
 ◇ 农林牧鱼：徐州温氏股份（2期）、江苏大江水产等
 ◇ 其他行业：北京大学、河海大学、山东大学、常州大学、江苏信息职业技术学院、江苏天宏华信会计师事务所、方寸商学院、淮安汽车行业协会等
 ◇ 陶老师授课风格：
● 互动性强：用情境重现和角色扮演，将理论与实际相结合，创造出真实而生动的情境，让参训学员深度参与其中真实面对挑战，能够让人有很强的启发和收获；
● 聚焦实战：内容围绕相关管理日常情境中冲突、难题、棘手问题，聚焦实际情境，学员深度参与，有数据直接给出反馈且情景可分析迁移至实际工作中；
● 寓教于乐：授课风趣幽默，风格稳重，活泼愉快，内容丰富且逻辑严谨，深入浅出传授企业管理知识，让学员在轻松下氛围下启发与收获；
● 实战案例：课堂中小组讨论充分，每个情景及案例老师会给出有针对性的引导及点评，不仅有启发和收获，还有情景可分析迁移至实际工作中，让课堂既有娱乐性，又聚焦实战收获。