课程背景：
企业培训的定位应该是：上接战略，下接绩效。培训的目的就是让企业达成目标。
如何做到上接战略，下接绩效？首先就要从培训源头培训需求做起，进行企业战略与绩效问题分析。
有效的企业培训体系构成主要包括三大关键：制度、课程和讲师。制度是基础，包括培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。
课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、讲义编写、课程的审核评估。课程设计、课件的内容，课程的审核评估会根据培训目标的不同而发生改变
讲师是载体，也就是说讲师仅仅是培训体系中的一个执行者，扮演的只是去演绎课程的角色。如何开发有针对性的培训课程，如何进行系统的内部培训师的开发与培样，让企业的关键经验得以内化与传承？如何让培训成为企业的DNA, 成为公司文化的重要组成部分？本课程对如上问题做一一解答。

培训目标：
● 基于战略与绩效的培训需求分析
● 掌握培训需求调研表的问卷设计和参考模板
● 掌握企业培训课程的设计与开发
● 内部讲师队伍的开发与培养
● 企业培训的行为转化与评估方法

课程大纲：
 
第一讲：基于战略的培训管理系统
一、培训战略管理
二、培训运营系统
三、培训制度系统
四、企业培训文化的建立
案例：西门子的培训体系设计

第二讲：基于战略与绩效的培训需求分析
一、基于战略的培训需求
案例分享：施耐德电气的战略与培训需求分析
工具：基于战略的培训需求分析表
现场实操：绘制组织能力雷达图
二、基于绩效的培训需求
案例分析：GE如何通过培训解决企业绩效问题
三、基于企业文化变革的培训需求
四、培训需求的注意事项
案例：长安汽车的战略落地与培训体系支撑

第三讲：企业培训规划的设计
一、内部讲师开发
二、培训课程的开发
现场互动（共创）：企业通用知识类的培训课程设计

第四讲：实施培训
一、培训前的准备工作
二、培训实施
三、课后工作

第五讲：基于企业绩效的培训效果评估
一、培训效果评估的概念
二、培训效果评估的作用
三、培训效果评估的方法
四、培训效果评估
现场互动：培训后行为的转化的定量分析法