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相关课程
关键岗位人才盘点与人才梯队建设
2025年9月12-13日 深圳...元老师
关键岗位学习地图构建工作坊
2025年10月30-31日 广...陈赛红
相关关键词专题:
关键岗位人才复制(一天版)
【参加对象】 1.HRD、LD、TD、OD、培训经理及知识管理相关从业者;2.人力资源领域的相关从业者;3.各部门经理;4.希望掌握学习地图项目实施专业能力的人士。
【时间地点】 2024年9月20日   广州
【培训讲师】 陆敬
【课程费用】 1980元/人特价课程 ,不打折(含资料费、午餐费、专家演讲费);住宿统一安排,费用自理;
【服务热线】
我该如何报名?     下载课纲  在线咨询  在线咨询  

课程背景:
    人才,是企业发展的核心竞争力。想要实现高速发展,人才的快速培养是企业亟待解决的核心问题,尤其是关键岗位的人才培养。关键岗位人才梯队是保障公司业务稳定运行、公司效益持续增长的关键。公司往往花费了大量的人力、物力、财力在关键岗位的人才培养上,却发现困难重重:
来自业务部门的困惑:
培养周期长:关键岗位的培养周期长,花了大量精力,但是员工仍不能快速胜任岗位工作,甚至还没培养好,人员就流失了
经验传承难:专家的经验无法有效传承,经常是人走经验失,新人成长过程中出错率高、成本高
来自培训部门的困惑:
培训价值低:业务部门提需求,培训部门找资源,培训岗位的价值何在?
效果评估难:培训了,却不能有效评估行为的变化及绩效的变化,不能量化培训价值,怎么评判我们组织的培训是成功的?
这些困惑的根本原因在于岗位要求与培养内容脱节,关键岗位的人才培养缺乏清晰的路线和系统的规划。而学习地图正是从关键岗位要求出发,以能力发展路径和职业规划为主轴,而设计的一系列具备针对性和系统性的学习活动。

培训目标:
关键岗位学习地图的构建,可为企业带来:
1.一张地图:绘制关键岗位人才学习地图,有序、有效培养人才,快速复制人才,缩短培养周期
2.一个体系:建立关键岗位的培训体系,系统化展开关键岗位的人才培养
3.一岗经验:运用专业方法,萃取关键岗位的优秀经验,生成岗位的执行方法
4.一份测量:量化培训所带来的行为变化与绩效变化,提升培训部门的价值
5.一份教材:设计开发专业的培训教材,促进学员对执行方法的理解与应用
关键岗位学习地图的构建,可实现以下产出:
1.关键岗位的工作任务导图
2.关键岗位的典型任务及其执行方法
3.关键岗位的学习地图
4.关键岗位的培训教材
5.关键岗位的胜任标准
6.行为与绩效的测评数据采用以生产现场实例“引导”的形式,让培训者感受到生产现场所存在的管理问题。采用“互动”的方式帮助学员运用思想和技能来解决生产管理问题。

课程大纲:
 
导入
培训的价值
学习地图实施阶段
学习地图案例
选取关键岗位与选取专家
    
第一模块:任务梳理
1. 书写工作任务
书写任务的结构:动词+工作对象
书写动词与工作对象的要点
界定任务
2. 绘制任务导图
3. 确定典型工作任务
打分的三个维度、八个步骤
<意义>:
任务导图,一目了然理解岗位的任务及任务之间的关系,建立岗位的任务全景。
典型任务,锁定典型工作任务,抓住岗位的核心,使得培训紧贴业务

第二模块:任务分解
1. 任务分解的3个步骤
2. 明确任务目标
明确任务目标的必要性
目标描述的结构
常见的目标类型及描述要点
3. 任务分解:任务到步骤
任务分解三步法与要点
任务分解的输出
4. 步骤分解:步骤到动作
动作描述的意义
动作描述的要点
5. 培训测量
<意义>:
以任务结果为导向,分解出步骤与动作,以支撑任务目标的实现。
动作这一层颗粒度是知识萃取的最佳起点。

第三模块:知识萃取
1. 程序性知识的分类与萃取
2. 事实性知识萃取
3. 概念性知识萃取
4. 原理性知识萃取
5. 制作知识图谱
<意义>:
用以致学,深度萃取典型任务的执行方法作为培训教材,拿来就能用。

第四模块:学习地图绘制
1. 教学设计的基本原则
2. 设计综合学习方案
综合学习方案的表格
学习策略及其实施要点
3. 绘制学习地图
学习地图表格
绘制学习地图的要点
<意义>:
寻找到有价值的学习活动并有序安排,使得学习有规划,缩短培养周期。

第五模块:学习设计与开发
1. 学习方式设计
2. 学习行为设计
3. 学习活动开发 
<意义>:
学习内容设计开发,关注的是学员的主动学习与吸收。


讲师介绍:陆敬老师


教育及资格认证:
TWI高级讲师;现场管理&现场改善培训师、咨询师;精益六西格玛咨询师
讲师经历及专长:
陆老师拥有近10年合资企业、国内大型企业的现场管理与现场改善经验;5年以上工厂辅导经验,辅导过近100个改善项目,涵盖到现场管理、效率、交期、质量等各方面,其中现场管理与现场改善(含TWI、工作教导、工作关系、PDCA、5S等),精益生产(含vsm、看板管理、生产计划、SMED、OEE提升等)。陆老师擅长通过系统的方法,运用六西格玛解决质量问题及将六西格玛思路与精益生产改善项目相结合,帮助企业实现绩效的改善,并建立持续改善的体系。
陆老师擅长的课程有:《现场管理与现场改善》、《精益现场改善》、《TWI一线主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教导》、《JR-TWI之工作关系》、《JM-TWI之工作改善》、等课题。
培训客户及培训风格:
陆老师培训过众多知名企业,其中包括:陆老师培训过众多知名企业,其中包括:莱尔德、中船三井、中集、大用食品、长兴化学、长安汽车、安费诺、库博、新能源,北京天易幕墙、天津雅士佳、维斯塔斯、高丝化妆品、嘉林药业等企业;同时,陆老师还为利欧股份、中烟集团、龙大集团、海尔、卫华、蒂森克虏伯、景德镇特地陶瓷等企业实施了精益六西格玛改善活动,陆老师丰富的实战经验获得学员和高层领导的一致好评!
陆老师结合多年的实战经验和自身理论知识体系,精心设计课程,具有以下特色:①贴近实际:基于丰富的现场管理经验,课程案例丰富且贴近实际,更容易让学员理解和接受;②形式多样:授课结合视频、录像、讨论等多种形式,课堂气氛轻松活跃,③注重转化:基于多年的项目辅导经验,陆老师对学员在工作中可能遇到的问题更加了解,能够更好的帮助学员在实际工作中应用所学内容,实用性强!

报名方式
方式一:在线提交报名表
方式二:下载报名表->填写后通过传真或邮箱提交->来电确认->发出会务确认函->费用支付->参加培训!
方式三: 下载课纲->填写课纲最下面的报名表通过传真或邮箱提交->来电确认->发出会务确认函->费用支付->参加培训!
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